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lunes, 31 de agosto de 2020

NATURALES SEMANA 27

                                      NATURALES SEMANA 27

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

 

Explica que es la oxidación y cuál es la función que cumplen las cáscaras en las frutas.


Agosto 31

Septiembre 4.

 

27


Copia en tu cuaderno.

¿Qué es la oxidación en las frutas y verduras?

Se llama oxidación al momento en el que el oxígeno tiene contacto con alguna fruta o verdura. Si partes o cortas una fruta o verdura notaras que el color cambia tomando un tono café, marrón o más oscuro. 

 

LA OXIDACIÓN DEPENDE DE ALGUNOS FACTORES.

😎 LA LUZ: La luz provoca la pérdida de sustancias nutritivas que favorece la reacción que tiene la fruta o la verdura al tener contacto con el aire. 

😎 EL OXÍGENO: Al cortar las frutas o verduras y estas tienen contacto con el aire se producen coloraciones cafés.

😎 EL CALOR: El calor produce perdida de vitaminas, y por lo tanto perdida de humedad provocando la deshidratación. 

REACCIONES AL OXIDARSE UNA FRUTA O VERDURA.

😎 Toma un color café, marrón o más oscuro

😎 Olor o sabor a podrido.

😎 Perdida de tamaño al perder humedad.

😎 Perdida de vitaminas.

Investiga qué es el oxígeno y qué es el aire. Y escribe en el cuaderno la diferencia que hay entre el oxígeno y el aire.

 Copia en el cuaderno:

¿Qué es la cáscara y que función cumple en la fruta o la verdura?

La cáscara, es la capa protectora de una fruta o vegetal, del cual puede desprenderse. En ella se encuentran la mayor parte de los nutrientes y de los beneficios que aportan las frutas.

Son la piel de la fruta. Es el lugar con el que la fruta interactúa con la luz, formando una variedad de colores que absorben la luz. Está formada por dos partes la capa interna llamada la parte blanca y la parte externa que tiene un color característico para cada fruta o verdura. Hay cáscaras blandas como la de la uva, la manzana, el lulo etc. y también hay cáscaras duras como en el caso de la nuez, el coco, etc.

La cascara recibe también el nombre de corteza, piel o concha.

Las funciones que cumple la cáscara bien sean en las frutas o las verduras son muy especiales, ya que sin ella muy difícilmente las plantas podrían sobrevivir. Entre las funciones que puede tener la cáscara es la de proteger el fruto de que pueda oxidarse, proteger la fruta durante todo su crecimiento, proteger de la luz solar, servir de protección ante los insectos, mantener la humedad interna de la fruta o verdura.

ESPAÑOL SEMANA 25



 LENGUA CASTELLANA SEMANA 25

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Utiliza las señales que circulan en su entorno para informar, prevenir, prohibir, instruir y obligar.
Asocia los dibujos de las señales y símbolos con sus posibles significados
.

 

Agosto

18 - 21

 

 

25

 

Recordemos la semana 16 del blog (08 al 12 de junio) donde vimos que las imágenes nos hablan.

 

Hoy también vamos a ver sobre aquello que las imágenes nos dicen sin que nosotros seamos del todo conscientes de ello. Porque como dicen, más vale una imagen que mil palabras.

Siempre se han utilizado las señales, los pictogramas, los cuadros o pinturas como medio de evasión del mundo en el que estamos o del presente en el que nos encontramos, porque el observar una imagen puede ayudarnos a evadirnos y transportarnos a otros lugares. Las imágenes transmiten una serie de información que produce en nosotros unas emociones y sensaciones. Lo cierto es que el observador que percibe estas imágenes no es consciente normalmente de cuáles son los elementos de la imagen que producen en él unas sensaciones u otras.

 














sábado, 29 de agosto de 2020

SOCIALES SEMANA 27

                 SOCIALES SEMANA 27 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA


Analiza las causas de los diferentes tipos de conflictos y propone medidas pacificas para resolver.

Interpreta las consecuencias que tiene para la sociedad la resolución de conflictos por vías distintas a las pacificas


Agosto 31

Septiembre 4


27

 

ACTIVIDAD 1

LEE CON ATENCIÓN LO SIGUIENTE

   QUE ES UN CONFLICTO:

Es problema: estado de tensión o malestar que surge entre dos personas o más, porque tienen los mismo o contrarios, intereses, a lo que no encuentran una solución compatible con igualdad entre ellos. conflicto: una cuestión de difícil solución entre dos o más personas donde ambas tienen o creen tener la razón.

  CAUSA DE LOS DIFERENTES CONFLICTOS.

 Entre las causas más comunes de los conflictos podemos destacar las siguientes:

  • Problemas de comunicación. ...
  • Relaciones interpersonales. ...
  • Diferentes valores. ...
  • Claridad de rol. ...
  • Intereses opuestos. ..
  • Falta de confianza. ...
  • Diferencias culturales. ...
  • Ausencia de procedimientos, normas o reglas.






ACTIVIDAD 2

 

Observa con mucha atención el video y responde


https://www.youtube.com/watch?v=dNlyfhI4iyA
.


Propone algunas (5) medidas para resolver los conflictos.

 Sino tienes forma de ver el video con ayuda de tu familia   proponga 5 medidas para resolver un conflicto.

Lee con atención

LOS CONFLICTOS SIEMPRE SE DEBEN RESOLVER POR MEDIO DE LA PACIFICACIÓN

Si no se busca resolver un conflicto, no se encontrará una solución y puede agravarse llegando a instancias más delicadas. Dependiendo de cuál sea la situación, se puede llegar a violencia o a problemas que deben ser resueltos solo legalmente.

Para evitar la violencia debemos aprender a resolver los conflictos con él, dialogo, –a veces la violencia surge por malos entendidos por diferentes opiniones y porque se permite que los pequeños conflictos se conviertan en grandes diferencias.

 

 




ÉTICA Y VALORES Y CÁTEDRA DE PAZ SEMANA 27

        ÉTICA Y VALORES  Y CÁTEDRA DE PAZ SEMANA 27


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE



FECHA


SEMANA


Responder a preguntas relacionadas con saberes previos.



Agosto 31

Septiembre 4


   27

 

TODOS LOS SERES HUMANOS SOMOS DIFERENTES

 

Las personas somos seres diferentes en muchas cosas, por ello no impide que podamos compartir cosas y espacios, sin dejarnos de respetar y comprendiendo que no siempre tengo la razón.

1      ¿Todos pensamos lo mismo? -----------------------


2     ¿A todos nos gustan las mismas cosas? -----------------


3      ¿Qué cosas nos interesan más a los niños?--------------------------

     

4 ¿Cómo nos manifestamos cuando no estamos de acuerdo con algo? -----------

    

5 ¿Es necesario tener una reglas o acuerdos dentro de la escuela? ------------                    

    6 ¿Quiénes deben hacer las reglas y acuerdos? -----------------------        

       

    7 ¿Que sucede cuando uno a varios no cumplimos las reglas y acuerdos? ---------

     

   8 ¿Fuera de la escuela en que otros sitios debe haber reglas acuerdos? ----------     

 

ACTIVIDAD

Copia y responde en tu cuaderno las anteriores preguntas y comenta sobre el dibujo. 



TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEMANA 27

                 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEMANA 27 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Elabora un computador con material reciclable


31 de agosto al 4 de septiembre

27

 

ELABORO UN COMPUTADOR CON MATERIAL RECICLABLE

Los materiales reciclables son aquellos que pueden ser reutilizados de nuevo tras su uso principal, gracias a un tratamiento de reciclaje.

El tratamiento de reciclaje puede llevarse a cabo de manera total o parcial, según cada caso. Con algunos materiales, es posible obtener una materia prima, mientras que otros permiten generar un nuevo producto.

Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el papel y cartón, el vidrio, los metales ferrosos y no ferrosos, algunos plásticos, telas y textiles, maderas y componentes electrónicos.



ACTIVIDADES

1.    Copia en el cuaderno el concepto de material reciclable.

2. Luego con ayuda de tus padres y con los materiales que tengas en casa elabora un computador.


EDUCACIÓN ARTÍSTICA SEMANA 27

 

ARTÍSTICA SEMANA 27

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

Identifica las notas musicales

Agosto 31

Septiembre 4

27

 

Lee y comenta.

Componer música es un arte muy complejo; el compositor debe estar consciente y atento a muchos elementos y cómo usarlos para generar las mejores sonoridades al oído. Para ello, se vale de las notas musicales, la materia prima de la música. A partir de las notas musicales, es posible componer melodías y armonías, y una vez se tienen estos dos elementos, lo único que hace falta para completar una obra, es el ritmo.

ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno de artística.

LAS NOTAS MUSICALES

Las notas musicales son creadas por el ser humano para interpretar los diferentes sonidos que existen en el mundo que nos rodean y con ellos, componer diferentes tipos de música.

 

Las notas musicales son los sonidos que se caracterizan por una frecuencia y constancia determinada. Cada sonido diferente tiene un nombre y también pueden ser representadas, pueden ser interpretadas por la voz, instrumento o de cualquier objeto que produzca un sonido.

Las notas musicales se usan para construir melodías cuando son combinadas de forma lógica, y de acuerdo con el buen gusto musical

 

Las notas musicales son 7 Do Re Mi Fa Sol La Si. Y todas estas juntas se conocen como escala musical

Dibuja en tu cuaderno esta escalera musical.


 

EL PENTAGRAMA 

El pentagrama es el lugar donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales.


https://www.youtube.com/watch?v=ttWbF78xcpI



ESPAÑOL SEMANA 27

              ESPAÑOL O LENGUA CASTELLANA SEMANA 27

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

Identifica la función de las imágenes en textos como: manuales de instrucción, afiches y etiquetas de productos

Agosto 31

Septiembre 4

 

27



EL AFICHE

Es un material gráfico que transmite un mensaje. Los afiches tienen imágenes y textos cortos que captan la atención de quien lo ve y comunica un mensaje de interés que se queda en la memoria fácilmente.

 

PARTES DE UN AFICHE

ACTIVIDAD 1

AL SIGUIENTE DIBUJO ESCRÍBELE UNA FRASE Y COLÓCALE UNA MARCA PARA CREAR UN AFICHE.



ACTIVIDAD 2

Observa la siguiente imagen


          Escribe frente V si es verdadero y F si es falso.

·               ·  La imagen muestra una instrucción. ______

                 ·  El título de la imagen puede ser pasos para lavarse adecuadamente las manos. ______

    ·  La imagen enseña paso a paso a lavarse las manos. ____


     ACTIVIDAD 3

Observa las siguientes imágenes

Imagen # 1


Todos los productos que compramos tienen etiquetas que nos dan información importante.

SEÑALA CON UNA X. LA RESPUESTA CORRECTA.

· La imagen #1 se pueden encontrar en:

·        · Productos alimenticios ______

·        · Juguetes y juegos infantiles _______

·       ·   Productos químicos ________

Imagen # 2



La imagen #2 se pueden encontrar en:

·        ·  Productos alimenticios ______

·        ·  Juguetes y juegos infantiles _______

·        ·  Productos químicos ________